中国探月工程标志图的设计理念

中国探月标志叫：月亮之上，是由上海设计师顾永江设计的。“月亮之上”以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。

专家评论说，该标识以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚印踏临其上，象征着探测月球的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触在传达一种探索的信念。

据新华社电 中国历时5个多月的“月球探测工程标志征集活动”10日下午在此间评选揭晓，由上海设计师顾永江设计的书法作品被最终确定为中国月球探测工程形象标志。据称，这也是中国第一次采用全国征集方式为重大航天探索工程设计标志。经过层层筛选评出的中国月球探测工程标志图案简洁明了，凸现中国特色。

创意说明标识以“飞行器”、“月球”和传说中的“嫦娥”设计成一个“中国”的“中”字，以直观明了的形象表达出中国月球探测工程的涵义。图案刚柔相济，既有中华民族传统底蕴，又充满现代理念。

有木有关于月球的演讲稿(3分钟之内)谢谢!急

严格来说，地球与月球围绕共同质心运转，共同质心距地心4700千米（即地球半径的2/3处）。由于共同质心在地球表面以下，地球围绕共同质心的运动好像是在“晃动”一般。从地球北极上空观看，地球和月球均以迎时针方向自转；而且月球也是以迎时针绕地运行；甚至地球也是以迎时针绕日公转的。

或许月亮的沉默只是一种等待，那么她在等待些什么呢？等待有一天像太阳一样吗？不是的，月亮终究是月亮，带着她的羞涩，带着她的忧虑。

这次着陆月球，着陆过程可以说做得完美无缺。落月时，会有12分钟与地球失去联系，这时，嫦娥三号的敏感器便开始运行，充当它的“大脑”，开始自行下降。这一过程被称为“黑色720秒”，为什么被称为“黑色720秒”呢？因为这一过程非常关键，假如这一过程发生一些小故障，可能会导致卫星坠毁。

阿波罗11号的太空人留下了一块9英吋乘7英吋的不锈钢牌匾在月球表面，以纪念这次登陆及为有可能发现它的其他生物提供一些资料。 6次的太阳神任务及3次无人月球号任务（月球124号）把月球上的岩石及土壤样本带回地球。 在2004年2月，美利坚合众国总统乔治·沃克·布什提出于2020年前派人重新登月。

经过制动，卫星进入月球200公里轨道，进行环月探测，不再返回地球。整个奔月过程约需173小时。奔月任务：一是获取月球表面三维立体影像。二是分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点。三是探测月壤特性。四是探测地月空间环境。此次奔月经费：2004年1月，中央批准第一期探月工程的总经费是16亿元。

《月亮和云彩》第二课时教学设计

一天晚上，几个小朋友在院子里玩，他们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读读课文的第一小节。 ①自读 ②指答 ③出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。

正确流利地朗读课文，背诵课文，明白跑得快的是云彩培养学生的观察、思维能力。教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。

宁静的夜空中，月亮正在云彩里穿行。今天我们就来继续学习1月亮和云彩。哪位小朋友能把月亮和云彩的美给读出来。（你读的很好呀，云彩迫不及待的想和你做朋友了，奖励一朵云彩）谁还想来试试看。（真美呀）那小朋友们一起再来读读课题。

教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时： 引入新课。 同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗？ 提示课题。老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。 初读课文，读准字音。

《月亮的味道》创意写作——续编

1、《月亮的味道》续编 小鱼儿想：月亮不是就在水里吗？小动物们那么费劲干什么？它轻轻游过去，轻轻一碰，月亮就碎了。它一口一口地吃着月亮的碎片：“嗯，月亮的味道是水的味道。” 小螃蟹看见了，也想尝尝月亮的味道。

2、闲暇时，妈妈曾对我说过，两岁时的一个晚上，妈妈和我一同望着静谧的夜空，我用带着浓浓稚气的声音问妈妈：“妈妈，妈妈，您说，月亮是什么味道的呢？”妈妈微笑着对我说：“你去尝尝不就知道了吗？”“嗯……甜甜的，酸酸的，像橙汁。”我认真的呷呷嘴，努力的推敲一番，最终告诉妈妈。

3、《月亮的味道》教案设计篇一 活动目标： 通过猜测、想象理解 故事 内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。 尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” 通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。 活动准备： PPT《月亮的味道》。

4、月亮：这么个小不点，肯定捉不到我的。我累了，我休息下好了。老鼠爬到海龟的身上，然后再爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后，“卡嚓”，老鼠：啊，月亮的味道真美味啊，猴子，狐狸，狮子，斑马，长颈鹿，大象和海龟，你们都尝尝。

5、月亮的味道教案 篇1 设计思路：“夜的故事总是充满魅力的！夜色下的月亮轻盈地跳着，游戏着，等到它累了、玩够了，动物们终于尝到了月亮的滋味，尝到了辛劳的回报！”多好的一个故事啊，忍不住当下就想和孩子们一起分享。

作品《星星和月亮的爱情》立体材质艺术设计说明是什么?

一种作家对自由的向往。采用了这样的构图方式。

星星和月亮爱情寓意中代表着坚守。白天是看不到星星的，所以，白天月亮忍受着孤单，等到黑夜来临，星星也就出现了，就这样，日复一日，年复一年，它们坚守着自己的爱情，每天晚上，诉说着彼此相爱的故事。

星星和月亮的爱情含义是暗恋的悲伤。星星一直想陪伴在月亮身边，但是月亮太过光彩夺目，让它在月亮面前失去了光彩，而众星捧月的氛围下，星星这份卑微的爱恋一直埋藏在心底，它害怕了，所以想要自己先离开。星星在这个晚上很伤心，一个人流泪到很晚。

假如你是“探索月球奥秘”的活动的组织者,请设计一个活动方案

1、② 分组：把学生分为两大组，“月球奥秘知多少”学习小组和“丰富多彩的月亮文化”学习小组，两个小组又细分为“月相”、“月食”、“潮汐”、“人类登月”、“月球与人类关系”、“神话传说”、“文章诗赋”、“对联”、“民风民俗”、“音乐绘画”等各子小组。 【活动过程】 开场白：创设情景，激发学生兴趣。

2、请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2）假如你是这次活动的组织者，请你为班级的这次活动设计一个活动方案。活动主题：———活动目的：———... （1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。 （2）假如你是这次活动的组织者，请你为班级的这次活动设计一个活动方案。

3、探索月球奥秘活动展示实录2006年12月03日 星期日 10：16导入活动：古往今来，人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想，人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬，这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。今天，美国宇航员早已把这个梦想变成了现实。

4、---“探索月球的奥秘”综合性学习活动 活动目标和任务 初步了解月亮的各种文化意义。 学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。 培养合作、探究的能力。 培养学生的组织能力和各科知识的综合能力。 活动准备 学生自由组合（四人一组），并确定负责人。

5、活动主题的确定自古以来月亮作为一个意象，在诗词、绘画、音乐中成为一个永恒的主题，代表着时间的飞逝，演绎着人生的悲欢离合，寄寓着不同的情感。我们把这些称为“月亮文化”。随着科技的发展，人们不断到探索月球，所以“月球的奥秘”也应该作为月亮文化的一部分。

6、步步为赢，希望你赢，欢迎大家参加步步为赢。