奶茶杯创意插画设计-奶茶手帐怎么画
1、第一步先画出奶茶的吸管和杯口的形状。第二步画出奶茶杯子的轮廓线。第三步画出奶茶杯上的装饰图案。第四步画出旁边的糕点的形状。第五步画出奶茶周围的边框。第六步画出一些边框外面的装饰，然后把色彩涂上。
2、首先画出精美奶茶杯盖子上面的一圈圆，要画成椭圆形。之后画出精美奶茶杯盖子的厚度和上面的纹理。之后画出精美奶茶杯的杯身部分，画的高一些，这样看上去更好看，更加和谐。之后画出精美奶茶杯的花纹图案，画的精美一些，就画些基本图形就可以啦。比如女生喜欢的花朵、爱心啊，都可以。
3、先画出奶茶的吸管和杯口的形状。画出奶茶杯子的轮廓线。画出奶茶杯上的装饰图案。画出旁边的糕点的形状。画出奶茶周围的边框。画出一些边框外面的装饰，然后把色彩涂上，就完成了。
乌鸦喝水教学设计
了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。 教学策略 在教学过程中，教师根据低年级孩子们抽象思维能力弱于形象思维能力的特点，在课堂上设计了猜谜语、角色表演、动手实操等环节，增强了孩子们的学习兴趣。 教师摒弃细碎的讲解，精心创设实践活动，给足学生自主、合作、探究的机会。
师过渡：乌鸦找到了水，但是因为瓶子里水不多，瓶口太小，所以喝不着水。再读课题，猜想课文既然以“乌鸦喝水”为题，那事情的结果会怎样？（乌鸦喝着了水。
小学一年级语文乌鸦喝水教学设计 篇1 教学目的： 《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力。 教学过程： 创设情景，激发学习兴趣 从学生生活实际出发，创设情景。
认识“乌、鸦”等九个生字，会写“可、石”两个字。正确流利的朗读课文。朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。教学重点、难点：认识“乌、鸦”等×××个生字，指导有感情的朗读课文。
部编乌鸦喝水教学设计 篇1 〔教学目标〕 知识与技能 会认“乌”“鸦”“处”等11个生字，会写“只”“石”“多”等5个生字，学习“攵”1个偏旁。 正确、流利地朗读课文，知道乌鸦是用什么办法喝着水的。 情感态度与价值观 明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 《乌鸦喝水》教学设计 教学目标： 学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解 “口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词。
幼儿园《我爱喝水》健康教案
《我爱喝水》小班健康教案 篇1 设计意图： 由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。
小班我爱喝水健康教案精选篇1 教学目标： 学习儿歌，理解儿歌内容。 了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。 能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 教学重难点： 学习儿歌，理解儿歌内容。
知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。知道何时该喝水、如何喝水。愿意在口渴时主动饮用白开水。【活动准备】在上课前让幼儿了解喝水的好处 歌曲《健康歌》奖励卡片小水滴 今天你喝水没有的记录表 【活动过程】感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。教师情景表演。加深要主动喝水的欲望。活动反思：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。
《乌鸦喝水》教案
1、《乌鸦喝水》教案 篇1 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。
2、《乌鸦喝水》教案 篇1 教学目标： 认识8个生字。 正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读感悟“乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水”这一系列变化过程，能用“慢慢”说一句话。 “明白遇到事情应仔细观察、认真思考的道理。
3、《乌鸦喝水》教案 篇1 说教材 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。
4、乌鸦喝水大班科学活动教案1 活动目标：知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有一定的关系。积极参与探索活动，体验学习的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、幼儿园大班《乌鸦喝水》教案1 主题名称 ： 我就是我 课题名称： 乌鸦喝水 活动目标 理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。 通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 课件《乌鸦喝水》、图片两张。
创意水杯(创意水杯简笔画)
步骤一：让椭圆形画出水杯的杯盖处，接着用长方形画出水杯的主体部分，边缘处画的圆一些。步骤二：在水杯上画出一个卡通牛的形象，这是水杯上的花纹装饰。步骤三：下面给画好的水杯涂上漂亮的颜色吧，好看的水杯简笔画就画好了。
然后在杯身的右侧边缘线条出将杯子的镂空环状把手给画出来。/pic.qbaobei.com/Uploads/Picture/2020-12-11/5fd32b75a998jpg/ 在画好的杯口上边缘处往下画出杯子里乘的茶水的线条轮廓。
准备一张纸和两支彩笔。02 先用黑笔在纸上画一个椭圆形，表示杯口。03 在椭圆形的下面，画两条竖线，表示杯身。